blijf op de hoogte
Altijd als eerste op de hoogte van de laatste ontwikkelingen? Meld je dan aan voor onze automatische updates. Je ontvangt dan een mail als wij een nieuwsbericht plaatsen.
In het leergebied kunst en cultuur leren leerlingen door en over kunst en cultuur. Cultuur is alles wat mensen denken, doen en maken. Kunst is een uiting van cultuur. Leerlingen leren zich op een creatieve manieruit te drukken. Het verruimt hun kijk op de wereld en geeft inzicht in zowel hun eigen perspectief als dat van anderen.
De nieuwe kerndoelen gelden voor alle kunstvakken. De samenhang tussen kunstdisciplines wordt zichtbaar in de gemeenschappelijke taal en de drie domeinen waarin ze zijn gegroepeerd: artistiek creatief vermogen, maken en betekenis geven en meemaken en betekenis geven. Viola licht toe: “In plaats van losse invullingen per discipline ligt er met de nieuwe kerndoelen een kans om een breder, samenhangend leergebied aan te bieden.”
De aandacht voor verschillende disciplines en specifieke vaktechnieken en -vaardigheden blijft. Leerlingen moeten minimaal in aanraking komen met drie kunstdisciplines. Beeldende vorming en muziek zijn voor alle leerlingen verplicht. Daarnaast moet de school in ieder geval nog één andere discipline (dans, film of theater) aanbieden. Viola benadrukt dat scholen zich hier niet door hoeven te laten beperken: “Alle disciplines zijn belangrijk voor de brede ontwikkeling van leerlingen. Scholen hebben nog steeds de ruimte om alle vijf de disciplines aan te bieden, of om extra accenten te leggen op bijvoorbeeld mode of design.”
Het leergebied kunst en cultuur heeft een sterk persoonsvormend karakter. Viola: “Leerlingen leren zich uit te drukken met kunst en hun gevoelens, ervaringen en verhalen te verbeelden. Dat kan helpen bij het ontdekken van wie ze zijn en hoe ze naar de wereld kijken. Tegelijkertijd komen ze door het kijken of luisteren naar werk van anderen in aanraking met andere perspectieven en culturen.”
Waar kunstonderwijs soms vooral gericht was op het eindproduct of het aanleren van technieken en vaardigheden, verschuift in de nieuwe kerndoelen de aandacht naar de ontwikkeling van creativiteit en het proces. In het leergebied leren leerlingen creatief te denken en te handelen, ze leren te experimenteren en te improviseren. Ze verkennen mogelijkheden, gebruiken hun zintuigen, proberen ideeën uit, leven zich in en verwonderen zich.
Viola: “Door meer aandacht voor het proces en de betekenis van kunst ontstaat kunstonderwijs waarin leerlingen niet alleen gericht zijn op het maken van een eindproduct maar ook kennismaken met kunst en kunstpraktijken. Hierbij leren leerlingen nu ook meer dan in de vorige set kerndoelen de betekenissen van kunst te duiden en te onderzoeken wat de maker heeft willen uitdrukken met zijn werk. Dat is waardevol in school én daarbuiten.”
Naast kunst en cultuur zijn ook voor acht andere leergebieden nieuwe kerndoelen ontwikkeld.
Je vindt de nieuwe kerndoelen in de kerndoelenbundels voor het po en onderbouw van het vo. Download de bundels op actualisatie van de kerndoelen SLO En hoewel ze nog niet zijn vastgelegd in de wet kun je hier al wel mee aan de slag.
blijf op de hoogte
Altijd als eerste op de hoogte van de laatste ontwikkelingen? Meld je dan aan voor onze automatische updates. Je ontvangt dan een mail als wij een nieuwsbericht plaatsen.