Ik heb altijd hart gehad voor het onderwijs en dan met name voor leerlingen waarbij het leren niet vanzelf gaat, die om welke reden dan ook specifieke ondersteuning nodig hebben. Ook leerlingen waarbij de omstandigheden niet optimaal zijn (denk aan armoede, geen laptop of  boeken) en zij dus niet voldoende tot ontplooiing en leren kunnen komen, raakt mij enorm. Het was dan ook niet verwonderlijk dat ik tijdens mijn studie Toegepaste Onderwijskunde aan de Universiteit van Twente die modules koos die betrekking hadden op het onderwijs in ontwikkelingslanden (zo heette dat toen nog) en speciaal onderwijs. 
Mijn afstuderen heb ik dan ook in Namibië gedaan en daar veel scholen bezocht en met veel leraren gepraat over het onderwijs in Afrikaanse omstandigheden.

Afrika bleef me trekken. Dus mijn vervolgstap, het werken bij UNESCO in Zimbabwe was dan ook logisch. Ik heb daar vier jaar gewoond en gewerkt aan allerlei onderwijsprojecten. Ik zag daar hartverscheurende voorbeelden van leerlingen met een beperking die door de community werden verstoten en weinig tot geen onderwijs genoten. Tot inclusievere voorbeelden van leerlingen met een beperking die op school passende en creatieve ondersteuning kregen (bv in het maken van een rolstoel) en werden aangemoedigd om met de handen bezig te zijn.

Na ook nog vier jaar gewerkt te hebben bij UNESCO kantoor in Thailand, was het tijd om weer naar Nederland terug te keren. Op zoek naar een baan die beide werelden met elkaar verbond: iets doen voor het onderwijs en iets betekenen voor groepen leerlingen waarbij het leren niet vanzelf gaat en daar een stem aan geven. Toen zag ik de vacature bij SLO voor een curriculumontwikkelaar voor het team speciaal onderwijs. Dat was de combinatie die ik zocht! Dat is ondertussen ruim 20 jaar geleden. En ik werk nog steeds met plezier en passie als curriculumexpert voor het gespecialiseerd onderwijs, met als motto: Gewoon waar het kan, speciaal waar het moet.

Het werken aan de Kerndoelen Nederlandse Gebarentaal (NGT) was nieuw voor mij. Ik heb enorm veel geleerd van de NGT-experts van Sprong Vooruit! Samen hebben we dit traject gedaan voor het onderwijs aan dove en slechthorende leerlingen.